报告摘要：

个人简介：郝爱民，北京航空航天大学教授、计算机博导，北京协和医学院博导，长期从事虚拟现实中的建模与呈现技术研究；现任虚拟现实技术与系统全国重点实验室副主任，教育部虚拟仿真实验教学教指委副主任，中国虚拟现实产业与技术创新平台理事长，中关村标准化协会虚拟现实与元宇宙技术委员会主任委员，中华医学会数字医学分会常委，中国仿真学会理事；教育部“虚拟现实技术及应用”虚拟教研室负责人，国家级一流本科课程负责人；获国家科技进步一等奖、二等奖、省部级一等奖、全国创新争先奖、中国产学研合作创新成果一等奖、国家教学成果一等奖、省部级教学成果特等奖等多项奖励和表彰。

报告题目：具身智能专业建设与人才培养思考

报告摘要：具身智能作为战略性新兴领域，已从学术前沿跃升成国家产业的核心布局，人才培养亟需系统化、体系化推进。本报告将围绕具身智能专业建设，从四个维度展开系统思考：梳理全球战略布局与产业态势，剖析人才供需结构性矛盾；回溯从“离身”到“具身”的三阶段演进，揭示“感知—决策—行动”物理闭环的核心要义；探讨多学科交叉定位、全链条贯通课程体系建设；展望人工智能推动课堂教学更新、模式变革与形态重塑等趋势。

个人简介：张利国，教授、博士生导师、北京工业大学信息科学技术学院副院长、北京市教学名师。加州大学伯克利分校留学回国人员，IFAC TC2.2，TC2.9技术委员会委员，IEEE Control Systems Letters, IMA Journal of Math. Control and Inform.副主编，第五届IFAC CPDE会议主席。主要从事智能感知与决策、信息物理系统、智能交通控制领域研究，主持国家自然科学基金重点、面上项目，北京市自然科学基金重点、联合项目，中法“蔡元培”、中英NSFC-RSE合作研究等项目。在Automatica, IEEE-TAC, IEEE-TCST, IEEE L-CSS, IEEE-TITS, IEEE-TPAMI上发表论文100余篇。曾获北京市教育教学成果奖一等奖、中国自动化学会高等教育教学成果奖一等奖、中国机械工业教育学会教学成果奖一等奖。

林春雨教授

北京交通大学

报告摘要：人工智能（AI）的快速发展正深刻改变知识获取方式、产业发展模式和人才培养体系，高等教育正由“知识传授”向“能力培养”和“创新驱动”加速转型。本报告立足AI时代教育变革，以机器视觉课程群为例，围绕国家战略需求和智能制造、具身智能等新兴产业发展，分析专业建设面临的新机遇与新挑战，系统探讨培养目标、课程体系、实践平台和教学模式的重构路径，为AI时代机器视觉及相关专业人才培养改革提供一些新的思路与参考。

个人简介：林春雨，北京交通大学教授，主要研究方向：人工智能、计算机视觉、多模态信息处理方向。在 CVPR、ICCV、ECCV、NeurIPS、AAAI、ACM-MM 等国际顶级会议及 TPAMI、TIP、TCSVT、TMM、TITS 等权威期刊发表论文 80 余篇。主持国家级、国防级、省部级等纵向课题十余项。相关研究成果已落地应用于中国中车、中国移动、大疆创新科技、国能集团等头部企业。科研成果获教育部、北京市等省部级科技奖励2项，获中国电子学会、中国图象图形学学会科技奖励2项。相关教学成果获北京市教学成果奖二等奖1项，获北京交通大学教学成果一二等奖5项。指导学生斩获国家级学科竞赛一等奖 2 项、二等奖4 项，省部级十余项。指导学生毕业论文获中国电子学会优博2项，北京市优秀本科毕业论文1项。

报告摘要：生成式AI的飞速发展正深刻重塑高等教育生态与人才需求。本报告面向“媒体与智能”交叉领域，探讨AI时代相关专业的特色定位与“未来课堂”建设新范式。报告基于“师-生-机”三元协同的教学生态理念，系统分享从知识底座到实践体系的重构路径。包括依托大模型与知识图谱构建底层基础设施，实现课程资源的动态演进与个性化赋能；借助多智能体协作打破物理壁垒，构建“虚实共生”的双轨工程实践环境；在艺术与技术交融场景中，将AI转化为激发人类灵感的“创意催化剂”。

个人简介：

柳杨，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副教授，数字媒体技术专业负责人。长期深耕“媒体+智能+艺术”交叉学科的新工科建设，探索数智赋能的“未来课堂”新范式。教学与教改成果丰硕：主持多项教育改革课题，荣获北京市教学成果奖、校级教学成果特等奖及一等奖。在人才培养一线坚持“以赛促创”，近五年指导本科生斩获“挑战杯”金奖、物联网“三创”大赛一等奖等省部级及以上大奖29项，育人成效显著。科研方面深耕机器学习与三维视觉，在CVPR等顶级学术会议期刊上等发表论文数十篇。始终坚持科教融汇，致力于将前沿学术与产学研成果转化为优质教学资源，以高水平科研全面反哺专业建设。

此外，深耕机器学习与三维视觉研究，在CVPR、SCI一区顶刊《Pattern Recognition》等发表高水平论文17篇并出版专著，主持数十项产学研项目。坚持科教融汇，有效将前沿科研成果反哺专业建设与一线教学。